A.客觀性
B.無限性
C.有用性
D.反復性
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A.實踐具有社會歷史性
B.實踐是認識的來源
C.認識對實踐具有反作用
D.追求真理是一個過程
A.實踐是認識的目的和歸宿
B.徹底認識世界是不可能的
C.真理在發(fā)展中不斷超越自身
D.隨著實踐的發(fā)展總會發(fā)現(xiàn)真理中的錯誤
A.客觀性
B.具體性
C.無限性
D.條件性
A.實踐是認識的目的和歸宿
B.實踐是檢驗真理的唯一標準
C.實踐具有社會歷史性
D.實踐是認識的來源
A.真理具有反復性、上升性
B.社會意識具有相對獨立性
C.真理和謬誤是相對的
D.要在實踐中追求和發(fā)展真理
最新試題
結(jié)合材料,運用“實踐是認識的基礎(chǔ)”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
結(jié)合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關(guān)知識。
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
結(jié)合材料,運用“求索真理的歷程”有關(guān)知識分析對食品添加劑的認識過程。
《規(guī)劃綱要》的形成過程蘊涵了哪些哲理?
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理?
這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?
上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎(chǔ)”這個道理的?
運用《生活與哲學》知識,結(jié)合材料,分析該學生深入實際、調(diào)查研究,完成反映真實情況的調(diào)查報考所體現(xiàn)的求真務(wù)實精神。
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。