問答題越來越嚴峻的環(huán)境問題不僅影響和制約著我們的生產生活,而且威脅到了人類自身和子孫后代的生存與發(fā)展,據聯(lián)合國衛(wèi)生組織提供的最新資料,工業(yè)發(fā)展中由于忽視保護環(huán)境,造成了嚴重的水資源污染,每年有5000萬兒童因水污染死亡,每年有3500萬人因水污染患心血管病。現在,各個國家都逐步認識到了水資源的危機,正在想辦法解決這一問題。結合以上材料,請談談你對客觀規(guī)律與主觀能動性關系的理解。

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結合材料,試分析“穩(wěn)中求進”的工作總基調所體現的辯證唯物論道理。

題型:問答題

近段時間,“三鹿奶粉致嬰兒腎結石”事件一石激起千層浪,引發(fā)了社會各界對食品安全問題的再次關注和思考。為此,某校高二(1)班的學生利用綜合實踐課作了一次專題調查,了解到以下一些情況:前幾年的蘇丹紅.高致癌毒大米.添加漂白劑的面粉.敵敵畏泡的火腿,再到今天的三鹿等22家的奶粉企業(yè)的毒奶粉事件,數不勝數的食品安全事件讓老百姓提心吊膽。10月23日,針對“三鹿事件”的發(fā)生,根據當前食品業(yè)的實際情況,全國人大常委會對食品安全問題進行了科學分析,對食品安全法草案做了八處修改,以從法律制度上預防和處置這類重大食品安全事故,廣大人民也希望借助當前的法律維護自身的合法權益。請從唯物論角度,分析說明修改食品安全法草案的哲學依據。

題型:問答題

運用唯物辯證法的聯(lián)系觀,分析節(jié)能減排工作格局的合理性。

題型:問答題

30年前,以安徽省鳳陽縣小崗村村民自發(fā)實行土地“大包干”為標志性事件,中國社會的改革開放進程率先從農村生產關系的變革起步。從1978年到2008年,農民年人均純收入由134元增加4680元,廣大農民不僅解決了溫飽問題,而且過上了富裕的生活。黨的十七屆三中全會又強調,在現有土地承包關系保持穩(wěn)定并長久不變、尊重農民意愿的前提下,通過賦予農民更加充分而有保障的土地承包經營權,規(guī)范土地承包經營權流轉,進一步解放和發(fā)展農村生產力。運用歷史唯物主義的有關原理,分析我國農村30年來的改革舉措。

題型:問答題

2011年6月30日下午,京滬高速鐵路正式通車運營。京滬高鐵全長1318公里,最短旅行時間為4小時48分鐘,是世界上一次建成線路最長、標準最高的高速鐵路。上海公民曉丹獲悉后,提前好幾天買票,一定要體驗一把。下面是曉丹在博客上留下的高鐵體驗,請你跟帖,指出其相應的哲學道理。

題型:問答題

“十二五”規(guī)劃的一個突出亮點是“強國”與“富民”同步部署、同步推進。一方面,“富民”以“強國”為前提,國不強則民難富;另一方面,“強國”以“富民”為目的,建設社會主義現代化國家是為了實現人民共同富裕、促進人的全面發(fā)展。因此,必須立足國情,堅持將發(fā)展作為第一要務,努力實現科學發(fā)展,才能真正實現“強國”與“富民”的有機統(tǒng)一。運用所學知識,說明上述材料有哪些哲學依據。

題型:問答題

根據所學歷史唯物主義有關原理分析上述材料。

題型:問答題

運用矛盾分析法的相關原理,分析說明上述材料。

題型:問答題

材料:改革開放之初,深圳、廈門等四個經濟特區(qū)的發(fā)展是摸著石頭過河,“你們自己去搞,闖出一條血路來”(鄧小平語)?,F在的區(qū)域發(fā)展,首先需要制定發(fā)展規(guī)劃,在反復論證基礎上才開始實施。如2004年福建省在深入學習中國特色社會主義理論體系的基礎上,提出建設海峽西岸經濟區(qū)的設想。在反復論證的基礎上,2009年國務院出臺了《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區(qū)的若干意見》。今年初國務院批準了《海峽西岸經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。海峽西岸經濟區(qū)建設將全面展開。請結合材料,從認識論角度分析我國區(qū)域發(fā)展中由先“闖”到反復論證制定規(guī)劃這一變化發(fā)生的原因。

題型:問答題

2010年8月10日,國家發(fā)展改革委發(fā)布了《關于開展低碳省區(qū)和低碳城市試點工作》的通知,確定在廣東、遼寧、湖北、陜西、云南五省和天津、重慶、深圳、廈門、杭州、南昌、貴陽、保定八市開展試點工作。某校高二(2)班同學開展“發(fā)展低碳經濟,我們在行動”的主題探究活動,同學們搜集資料,組織課堂討論,發(fā)表了下列看法:A.發(fā)展低碳經濟,要轉變理念,樹立環(huán)境優(yōu)先的觀念,要增強節(jié)能減排意識,摒除“不差我一個”的觀念。B.低碳經濟不是未來需要做的事情,而是要從現在做起。C.要通過技術創(chuàng)新來促進低碳經濟的發(fā)展。D.發(fā)展低碳經濟,有時候會出現節(jié)能不減排、低碳高污染的情況。例如,太陽能是低碳的,但太陽能電池板所產生的高污染也是不容置疑的,我們不能為了簡單的低碳而低碳。結合材料,運用《生活與哲學》知識,分析同學們觀點的正確性。

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