單項選擇題霍姆斯提倡年輕人要學習羅馬法,但他所提倡的學習方法不包括()

A.把羅馬法當作有機的整體去學習
B.學習一種用以解釋羅馬法的歷史課程
C.背誦羅馬法中的拉丁文法諺
D.考察規(guī)則的成長歷史及其創(chuàng)造目的


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1.單項選擇題耶林的社會法學又被稱為()

A.自然法學
B.歷史法學
C.目的法學
D.分析法學

2.單項選擇題社會學法學產(chǎn)生的時代是()

A.16世紀初
B.16世紀末
C.19世紀初
D.19世紀末

3.單項選擇題下列關于梅因的法學理論的各種說法中,錯誤的是()

A.當原始法律一經(jīng)制出法典,法律自發(fā)的發(fā)展便告中止
B.平民遺囑的制度來自擬訴棄權,即古羅馬的讓與制度
C.習慣法為一個特權階級所秘藏,是一個真正的不成文法
D.平民遺囑的制度來自曼企帕因,即古羅馬的讓與制度

4.單項選擇題下列說法中,屬于歷史學派的理論觀點的是()

A.法律的強制與人們的自由是統(tǒng)一的,它們基于作用與反作用的平衡的物理法則,但衡平法與緊急避難權并不同時具備這兩個特征
B.簡單、小型的前法律世界即原始社會中,僅存在設定義務的規(guī)則,如禁止偷竊、欺騙以及為人們設定對共同生活作出貢獻等責任
C.社會契約論者對于契約史“或者是一無所知,或者是漠不關心”,僅滿足于將理論停留在“一個巧妙假設或一個便利的口頭公式的情況中”
D.歷史的學習是法律學習的基礎,是法律學習的第一步,歷史是取代邏輯的方法之一,除了歷史外,更重要的是社會利益和社會目的

5.單項選擇題下列關于薩維尼對《拿破侖法典》、《普魯士民法典》以及《奧地利民法典》的態(tài)度的各種說法中,正確的是()

A.對《普魯士民法典》持強烈的批評態(tài)度,對《拿破侖法典》持基本肯定的態(tài)度,對《奧地利民法典》稱贊有加
B.對《奧地利民法典》持強烈的批評態(tài)度,對《拿破侖法典》持基本肯定的態(tài)度,對《普魯士民法典》稱贊有加
C.對《拿破侖法典》持強烈的批評態(tài)度,對《普魯士民法典》持基本肯定的態(tài)度,對《奧地利民法典》稱贊有加
D.對《奧地利民法典》持強烈的批評態(tài)度,對《普魯士民法典》持基本肯定的態(tài)度,對《拿破侖法典》稱贊有加