問答題用具體事例說明人類與微生物的關(guān)系。

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微生物從發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在的短短的300年間,特別是20世紀(jì)中期以后,已在人類的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中得到廣泛的應(yīng)用,并形成了繼動(dòng)、植物兩大生物產(chǎn)業(yè)后的()

題型:填空題

19世紀(jì)中期,以法國的()和德國的()為代表的科學(xué)家,揭露了微生物是造成腐敗發(fā)酵和人畜疾病的原因,并建立了分離、培養(yǎng)、接種和滅菌等一系列獨(dú)特的微生物技術(shù),從而奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ),同時(shí)開辟了醫(yī)學(xué)和工業(yè)微生物學(xué)等分支學(xué)科。()和()是微生物學(xué)的奠基人

題型:填空題

為什么微生物學(xué)比動(dòng)、植物學(xué)起步晚,但卻發(fā)展非常迅速?

題型:問答題

著名的微生物學(xué)家RogerStanier提出,確定微生物學(xué)領(lǐng)域不應(yīng)只是根據(jù)微生物的大小,而且也應(yīng)該根據(jù)有別于動(dòng)、植物的()。

題型:填空題

我國學(xué)者湯飛凡教授的()分離和確證的研究成果,是一項(xiàng)具有國際領(lǐng)先水平的開創(chuàng)性成果。

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)今研究表明:所有的細(xì)菌都是肉眼看不見的。()

題型:判斷題

微生物學(xué)與迅速發(fā)展起來的分子生物學(xué)理論和技術(shù)以及其他學(xué)科匯合,使微生物學(xué)全面進(jìn)入分子研究水平,并產(chǎn)生了其分支學(xué)科“分子微生物學(xué)”。()

題型:判斷題

當(dāng)今,一種新的瘟疫正在全球蔓延,它是由病毒引起的,是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

柯赫提出了證明某種微生物是否為某種疾病病原體的基本原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

由于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用,尤其是基因治療和基因工程藥物的產(chǎn)生,許多已被征服的傳染病,例如:肺結(jié)核、瘧疾、霍亂、天花等,不可能有“卷土重來”之勢。()

題型:判斷題