A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.韋納
D.馬斯洛
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A.創(chuàng)造性
B.學習動機
C.學習遷移
D.學會學習
A.自我實現(xiàn)需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重的需要
A.分配時間
B.教學時間
C.投入時間
D.學業(yè)學習時間
A.程序教學
B.計算機輔助教學
C.掌握學習
D.應用行為分析
A.需要
B.誘因
C.動機
D.評價
最新試題
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
實驗研究中為了很好地控制無關變量,就要進行實驗設計,以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計,根據無關變量控制方式的不同,主要有()。
幼兒學習的動機來源于幼兒的()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
一般情況下,大多數幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產生記憶的標準是()。
性別概念是個體對性別認知的結果,包括()。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質具有()。