A.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃
D.創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)
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A、團(tuán)隊(duì)成員都擁有一個(gè)共同的目標(biāo)
B、團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)互相聆聽(tīng)和配合
C、團(tuán)隊(duì)成員之間能力互補(bǔ)，各有所長(zhǎng)
D、團(tuán)隊(duì)成員各有千秋，特立獨(dú)行
A.社會(huì)環(huán)境
B.市場(chǎng)行情
C.創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)
D.資金鏈
A、默巴克發(fā)明硬幣之星
B、克里甘創(chuàng)辦高個(gè)女生時(shí)尚女鞋
C、可汗學(xué)院的反轉(zhuǎn)式教學(xué)
D、零售業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代采用傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式
A、簡(jiǎn)明扼要
B、邏輯性強(qiáng)
C、具有可行性
D、具有理論高度
A、回款困難、貨物積壓
B、房租太貴、面積太大
C、固定資產(chǎn)占用、裝修費(fèi)用過(guò)多
D、以上都是
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
以下屬于多元智能理論的是（）
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
就業(yè)信息類(lèi)別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容？（）
職業(yè)的含義包括（）。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。