A.受眾的智力
B.受眾的氣質(zhì)性格
C.受眾的健康狀況
D.受眾的自尊心
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A.受眾態(tài)度的改變
B.受眾態(tài)度的功能
C.社會(huì)態(tài)度的改變
D.社會(huì)態(tài)度的形成
A.現(xiàn)實(shí)群體
B.假設(shè)群體
C.自然群體
D.實(shí)驗(yàn)群體
E.群體
A.負(fù)向效果
B.無效果
C.正向效果
D.有效果
E.長期效果
A.量上
B.質(zhì)上
C.時(shí)機(jī)上
D.內(nèi)容上
A.傳播者
B.傳播時(shí)機(jī)
C.受眾
D.傳播工具
最新試題
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差？
為什么說受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點(diǎn)密不可分？
為什么說雙方心理溝通的傳播效果會(huì)更好？
為什么說應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
播音員和主持人在運(yùn)用自己的情感感染受眾方面要注意什么問題？
受眾的從眾心理是怎樣產(chǎn)生的？
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾，那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求？
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書本知識的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。
媒體報(bào)道的事實(shí)給受眾以新的觀念，推翻了他對某一客體已有的心理傾向，這就是（）。
應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。