A.甄別信息發(fā)布者身份
B.與其他信息發(fā)布方式對(duì)照
C.不輕易綁定自身的網(wǎng)絡(luò)社交工具或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付
D.不隨意發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的信息
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A.鑒別真?zhèn)?，關(guān)注可信度
B.結(jié)合自身特點(diǎn)，提高針對(duì)性
C.深入挖掘信息內(nèi)涵，加強(qiáng)有效性
D.分清主次，有必要時(shí)深入了解
A.高校就業(yè)主管部門、各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)管理機(jī)構(gòu)
B.畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)
C.新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)
D.工作實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐及其他社會(huì)關(guān)系
A.適應(yīng)社會(huì)原則
B.客觀評(píng)價(jià)自己的原則
C.主動(dòng)出擊原則
D.發(fā)展性原則
A.大學(xué)生支援服務(wù)西部計(jì)劃
B.三支一扶計(jì)劃
C.農(nóng)村教育碩士
D.村官計(jì)劃
A.簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同
B.參加國(guó)家項(xiàng)目
C.自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)
D.升學(xué)深造
最新試題
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
職業(yè)的含義包括（）。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫個(gè)人信息，不必太過(guò)花心思去做。