判斷題“通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識了錯誤?！币痪淙鄙僦髡Z。（）
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?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
題型：判斷題
語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。
題型：判斷題
下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
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?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
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?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
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下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。
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?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
題型：判斷題
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
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下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。
題型：判斷題