A.輪滑協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),組織校際輪滑競(jìng)賽
B.在某軟件公司兼職1年,參與完成某應(yīng)用軟件的編寫
C.計(jì)算機(jī)專業(yè)本科期間專業(yè)課成績(jī)
D.身體健康無(wú)不良嗜好
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A.可預(yù)測(cè)性
B.明確性
C.過(guò)程性
D.批判性
A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喚服務(wù)精神
B、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)精神無(wú)關(guān)
C、“我為人人,人人為我“的社會(huì)文明需要服務(wù)精神
D、只有從服務(wù)對(duì)象的利益出發(fā),才能讓服務(wù)對(duì)象感到滿意
A.發(fā)展性,每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展變化
B.階段性,人的職業(yè)生涯分為不同階段
C.獨(dú)特性,每個(gè)人的職業(yè)生涯都有不同的地方
D.終生性,職業(yè)生涯會(huì)影響人的一生
最新試題
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。