填空題孔子曾提出的德育原則有循循善誘原則和()。
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()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項(xiàng)選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
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知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
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泰勒認(rèn)為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
題型:單項(xiàng)選擇題