填空題意義學(xué)習(xí)的主觀條件是學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有能夠（）的適當(dāng)?shù)脑兄R(shí)。
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根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。
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根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
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根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
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“過(guò)目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
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以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）
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加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
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學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的（）
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下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述（）
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下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）
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同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）
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