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A.認(rèn)知障礙
B.情緒障礙
C.人格障礙
D.學(xué)習(xí)障礙
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自己調(diào)控
D.自己安慰
A.極其容易
B.有風(fēng)險(xiǎn)
C.成功概率為50%
D.極其難
A.沖動(dòng)型人格
B.強(qiáng)迫型人格
C.偏執(zhí)型人格
D.焦慮型人格
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀(guān)察、談話(huà)法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
在觀(guān)察學(xué)習(xí)中,只要觀(guān)察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀(guān)察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀(guān)察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。