A.替代強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.外部強(qiáng)化
D.內(nèi)部強(qiáng)化
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A.操作成分
B.元成分
C.知識(shí)獲得成分
D.認(rèn)知策略
A.即時(shí)強(qiáng)化
B.間隔強(qiáng)化
C.連續(xù)強(qiáng)化
D.不強(qiáng)化
A.20世紀(jì)初
B.1879年
C.20世紀(jì)80年代后
D.20世紀(jì)60年代到70年代末
A.分化
B.恢復(fù)
C.泛化
D.消退
A.人際交往智力
B.內(nèi)省智力
C.言語智力
D.邏輯-數(shù)學(xué)智力
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）