單項選擇題現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有()
A.雙向作用
B.指導作用
C.重要作用
D.決定作用
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1.單項選擇題科學技術是現(xiàn)代教育的()
A.重要內(nèi)容
B.全部內(nèi)容
C.輔助內(nèi)容
D.核心內(nèi)容
2.單項選擇題法國社會心理學家塔德認為,社會是()
A.一種建立在個人意識之上的獨立實體
B.一種包括人類行為習慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)
C.具有共同心理的人們的集合
D.人們相互交往的產(chǎn)物
3.單項選擇題文化發(fā)展和教學內(nèi)容的變化是()
A.文化發(fā)展在前,教學內(nèi)容變化在后
B.同步進行的
C.二者沒有直接的關系
D.教學內(nèi)容變化在前,文化發(fā)展在后
4.單項選擇題同是資本主義的英國和法國,由于()的不同,而形成各自不同的教育特色。
A.生產(chǎn)力發(fā)水平
B.人口質(zhì)量
C.生產(chǎn)關系
D.文化價值觀
5.單項選擇題如果以生產(chǎn)工具的質(zhì)的變革作為劃分社會歷史的標準,那么有史以來的人類社會可分為()
A.傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代社會
B.古代社會和資本主義社會
C.古代社會和近代社會
D.封建社會和現(xiàn)代社會
最新試題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是()。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題