A.觀摩活動
B.專題講課
C.以老帶新
D.集體備課
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A.教學觀察
B.個人自學進修
C.反思日志
D.個別訪談和督導(dǎo)會議
A.保育員
B.醫(yī)務(wù)人員
C.炊事員
D.事物人員
A.政策性
B.先行性
C.全局性
D.服務(wù)性
A.接送制度
B.家長聯(lián)系制度
C.教職工考勤制度
D.生活作息制度
A.部門性規(guī)章制度
B.全園性規(guī)章制度
C.會議制度
D.崗位責任制
最新試題
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
通過注意力的集中、控制與分配提升學生的（），提升學生的專注記憶能力。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
幼兒園評估更應(yīng)關(guān)注形成性評估，評估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評估對象今后的發(fā)展，為促進其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評估的（）原則。
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機。
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護人的方式。
在幼兒園公共危機發(fā)生之前，必須對可能出現(xiàn)的潛在危機進行預(yù)測和防范，是危機事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機處理原則的（）
世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機構(gòu)管理、機構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調(diào)任培訓。
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。