A.內(nèi)傾型
B.理智型
C.外傾性
D.情緒型
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A.意志型
B.情緒型
C.理智型
D.性格的理智特征
A.情緒型
B.意志型
C.理智型
D.性格的態(tài)度特征
A.任性和怯懦
B.優(yōu)柔寡斷和草率從事
C.盲從和獨斷
D.頑固和執(zhí)拗
A.自覺性
B.堅韌性
C.自制性
D.果斷性
A.隨意動作
B.意志行動
C.動機斗爭
D.目的確立
最新試題
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。