問答題試論皮亞杰的品德發(fā)展階段理論。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學生的品德主要是通過（）教育來獲得的。
A、社會
B、家庭
C、學校
D、朋輩
2.單項選擇題道德意志形成的最重要的階段是（）
A、決心
B、信心
C、恒心
3.單項選擇題中學生道德信念與道德理想的水平隨著年紀增高而提高，在一般情況下，到（）下半學期趨于相對穩(wěn)定。
A、初二
B、初三
C、高一
D、高二
4.問答題如何塑造高凝聚力的班集體？
5.問答題大學生自我教育的途徑與方法。
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題