問答題舉制是怎樣選拔人才的？對教育管理有何影響？
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秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。
題型：填空題
（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
題型：填空題
元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
題型：填空題
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。
題型：填空題
太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
題型：填空題
1922年“新學制”，或稱（）。
題型：填空題
（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。
題型：填空題
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。
題型：填空題
斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。
題型：填空題
在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。
題型：填空題