問答題如何理解學習產(chǎn)是由于經(jīng)驗引起的行為或思維比較持久的變化？
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1.問答題簡述羅杰斯自由學習原則的觀點。
2.問答題簡述強化的原理及行為塑造的一般步驟。
3.單項選擇題以下選項中不屬于認知主義心理學的學習理論的是（）
A、布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
B、奧蘇伯爾的意義學習理論
C、建構主義的學習論
D、斯金納的行為塑造教學方法
5.名詞解釋試述你對“專業(yè)信任感”的理解。
最新試題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題