對義務(wù)教育階段違紀學(xué)生作出記過處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）
①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀事實材料
②由學(xué)校政教處審核，通知家長和學(xué)生，告知可能處分級別，聽取他們的辯解意見
③學(xué)校政教處提出初步處理意見，由校務(wù)會審定
④校長批準
⑤報區(qū)縣教育行政部門備案
⑥書面通知家長處理結(jié)果，同時告知其申述權(quán)利
A、①②③⑤
B、①③④⑤
C、①③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
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A、游戲和體驗
B、游戲和活動
C、活動和體驗
D、體驗和調(diào)適
A、用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師
B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化
C、弘揚了社會主義社會的主旋律
D、對教師起到感染和激勵的作用
A、主導(dǎo)作用
B、主體作用
C、心理作用
D、人格魅力
A、教育是潤物細無聲的事
B、教學(xué)不留下思維痕跡
C、教化百姓不要留下傷痕
D、真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷
A、少爭多讓，善于傾聽
B、容忍異己，理解寬容
C、坦誠相見，贊美欣賞
D、巧用語言，珍惜情誼
最新試題
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
教育法的基本原則有（）
人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）
“大教無痕”是指（）
對教師"愛國守法"的具體要求是（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
我們教師在表揚時要講究藝術(shù)，注意（）
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）