A.統(tǒng)一國內(nèi)市場
B.消除外國勢力的控制
C.鎮(zhèn)壓人民革命力量
D.廢除奴隸制度
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A.都是掃除了資本主義發(fā)展障礙
B.都是工業(yè)資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)
C.都發(fā)生在19世紀(jì)60年代
D.都使各國進入到帝國主義階段
A.封建勢力被消滅
B.建立了統(tǒng)一的國內(nèi)市場
C.資產(chǎn)階級政權(quán)開始對外擴張
D.開始第二次工業(yè)革命
A.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固，沒有發(fā)生社會危機
B.資產(chǎn)階級與封建勢力的相互妥協(xié)
C.人民的反抗斗爭，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)
D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平較低
A.天皇權(quán)力至高無上，支持革新力量進行改革
B.廢藩置縣，建立近代統(tǒng)一國家，形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場
C.倒幕派掌握政權(quán)，力行革新，順應(yīng)了時代潮流
D.引進西方先進科學(xué)技術(shù)，推行“文明開化”政策
A.外國入侵造成民族危機
B.部分中下級武士資產(chǎn)階級化
C.吸取中國鴉片戰(zhàn)爭受辱的教訓(xùn)
D.天皇與幕府之間的矛盾激化
最新試題
1871年11月，日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家，進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是（）
“這一重要法令的頒布，對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說，猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?！薄跋Ｍ臒羲笔侵福ǎ?/p>
“19世紀(jì)歐洲這種運輸設(shè)施的開展，使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi)，更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制，工業(yè)革命成果得以擴大”?！斑\輸設(shè)施”最有可能是（）
對下圖所示歷史事件評價正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊和加強國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?！边@里的“獨特”是指（）
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是（）
18世紀(jì)60年代以后，世界面貌發(fā)生巨變，展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?！肮僦缺怼钡念C布（）
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校。積極引進歐美先進科學(xué)技術(shù)，聘請外籍教師，培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強調(diào)效忠天皇
如圖反映了工業(yè)革命后（）