A.選最高目標(biāo)作為奮斗目標(biāo)
B.比現(xiàn)在高一點(diǎn)
C.無所謂
D.只想現(xiàn)階段的任務(wù)
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A.設(shè)計(jì)方案
B.繪制具體實(shí)施圖
C.設(shè)置目標(biāo)
D.研究可行性
A.有職業(yè)生涯規(guī)劃的人會有清晰的發(fā)展目標(biāo)
B.人生涯規(guī)劃正是對個(gè)人角色的有效定位的方式
C.有職業(yè)規(guī)劃就一定能獲得豐厚的收入
D.職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程
A.公務(wù)員
B.保姆
C.政府官員
D.教師
A.學(xué)習(xí)型組織的人才培訓(xùn)戰(zhàn)略提升職業(yè)幸福
B.以人為本的人才開發(fā)戰(zhàn)略培養(yǎng)職業(yè)幸福
C.創(chuàng)新科學(xué)的人才管理方式增強(qiáng)職業(yè)幸福
D.傳承的人才管理方式增強(qiáng)職業(yè)幸福
A.《了凡四訓(xùn)》
B.《易經(jīng)•系辭》
C.《韓非子》
最新試題
個(gè)人能否在職業(yè)中感到幸福是從哪幾個(gè)方面而言的()
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢()
進(jìn)入職場前我們可以做哪些參考()
如何增加幸福感()
當(dāng)我們生活或者工作遇到不順心的時(shí)候我們不應(yīng)該怎么做()
職業(yè)幸福感一般與下面()因素相關(guān)。
復(fù)雜社會環(huán)境對專業(yè)技術(shù)人員的影響()
如何增強(qiáng)對職業(yè)的自我認(rèn)同()
1信息溝通渠道通暢表現(xiàn)在哪兩方面()
日本專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)幸福感提升途徑()