單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練是一種擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的雙向?qū)W習(xí)方式，即“（）”，有其獨(dú)特性與價(jià)值所在。

A、邊學(xué)邊做
B、在做中學(xué)
C、在學(xué)中做
D、學(xué)習(xí)分享


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1.單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練是指利用（）和（），讓參加者進(jìn)行體驗(yàn)，從中感悟出活動(dòng)蘊(yùn)涵的理念，通過反思獲得知識(shí)，改變行為來培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、提高其綜合素質(zhì)的一種動(dòng)態(tài)教育模式。

A、自然環(huán)境、相應(yīng)器材
B、自然地域、相應(yīng)器材
C、自然環(huán)境、相應(yīng)設(shè)施
D、自然地域、相應(yīng)設(shè)施

2.單項(xiàng)選擇題1961年5月，一幫熱衷于定向越野的人士聚集到（），成立了國際定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)。

A、哥本哈根
B、芬蘭
C、香港
D、瑞典

3.單項(xiàng)選擇題拓展教師對(duì)于較高難度的項(xiàng)目中，中等難度項(xiàng)目的提示目的（）。

A、認(rèn)可有難度給予信心和鼓勵(lì)
B、提醒作用
C、提醒警示暗示困難很多
D、多些鼓勵(lì)，叢受挫情緒中振作起來

4.單項(xiàng)選擇題（）是拓展訓(xùn)練的對(duì)個(gè)體發(fā)展影響研究的基礎(chǔ)。

A、教育學(xué)
B、心理學(xué)
C、管理學(xué)
D、組織行為學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題OutwardBound的創(chuàng)始人（）。

A、薩拉姆
B、戈登思陶恩
C、庫爾特·哈恩
D、西蒙·維森塔爾

最新試題

（）是拓展訓(xùn)練教育價(jià)值體現(xiàn)的依據(jù)。

題型：單項(xiàng)選擇題

亞健康狀態(tài)又稱第三狀態(tài)，也稱灰色狀態(tài)、病前狀態(tài)、臨床期、潛病期。

題型：判斷題

（）年WHO總干事馬勒博士（Dr．Moarefi）指出：“必須讓人們認(rèn)識(shí)到，健康并不代表一切，但失去健康，便喪失了一切”。

題型：單項(xiàng)選擇題

攀巖運(yùn)動(dòng)起源于（）

題型：單項(xiàng)選擇題

（）年，身為公務(wù)員的劉力，認(rèn)為體驗(yàn)式培訓(xùn)在國內(nèi)發(fā)展的前景廣闊，率先把“拓展訓(xùn)練”這4個(gè)字搶先注冊(cè)，創(chuàng)辦了國內(nèi)第一所專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——北京拓展訓(xùn)練學(xué)校。

題型：單項(xiàng)選擇題

國際定向運(yùn)動(dòng)用圖比例尺的最基本要求只有1：15000。

題型：判斷題

（）是維持機(jī)體正常生理功能及細(xì)胞內(nèi)特異代謝反應(yīng)所必需的一類微量低分子有機(jī)化合物。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）缺乏會(huì)得腳氣病，主要損害神經(jīng)血管系統(tǒng)。常有疲倦、煩躁、頭痛、食欲不振，便秘和工作能力下降等現(xiàn)象。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）缺乏可引起血膽固醇和甘油三脂升高，攝入不足，可妨礙骨質(zhì)正常發(fā)育。

題型：單項(xiàng)選擇題

體質(zhì)健康素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)一并稱為全民族的“三大素質(zhì)”，思想素質(zhì)是承載其他兩項(xiàng)素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

題型：判斷題