A.強調(diào)把人看作是世間取之不盡、用之不竭、能夠再生和擴大的智力資源
B.強調(diào)一個國家、一個民族、一個組織、一個企業(yè)的發(fā)展靠科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,而創(chuàng)新的主體是人
C.只有對人才的認(rèn)同,社會才會有更大的發(fā)展
D.珍視人才的價值,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把這些間接價值整合去創(chuàng)造直接價值
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A.政治上的維護(hù)作用
B.出點子做決定
C.在班子的維護(hù)制定和決策執(zhí)行方面發(fā)揮重要作用
D.人才成長方面,副職是不可逾越的臺階
A.下行協(xié)調(diào)和上行協(xié)調(diào)
B.內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)
C.整體協(xié)調(diào)和局部協(xié)調(diào)
D.人與人的協(xié)調(diào)和人與資源的協(xié)調(diào)
A.強調(diào)高工作低關(guān)系
B.強調(diào)高工作高關(guān)系
C.強調(diào)低工作高關(guān)系
D.強調(diào)低工作低關(guān)系
A.權(quán)衡管理
B.集權(quán)管理
C.無為而治
D.權(quán)變管理
A.個別教育是普遍教育的深入
B.個別教育是普遍教育的基礎(chǔ)
C.普遍教育是個別教育的深入
D.普遍教育是個別教育的基礎(chǔ)
最新試題
預(yù)防潛在性沖突的措施主要包括()。
關(guān)于合理運用賞罰不正確的是()。
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
下面關(guān)于賞罰的做法不合理的是()。
與法國人交往應(yīng)注意()。
決定領(lǐng)導(dǎo)對下屬引力大小的因素包括()
關(guān)于引力的說法錯誤的是()。
越文明、越發(fā)達(dá)的國家,資歷效應(yīng)的作用越弱。
人與人交感互動時存在于人與人之間的關(guān)系稱為人際關(guān)系。
溝通的特征主要包括()。