A.形象記憶
B.動(dòng)作記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
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A.3
B.4-5
C.7±2
D.9-20
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
B.司機(jī)負(fù)責(zé)
C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
A.感覺的對(duì)比
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的相互作用
D.感覺的后效
A.望而生畏
B.談梅生津
C.見風(fēng)流淚
D.嘗梅生津
最新試題
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
某韓國(guó)女歌手在開演唱會(huì)時(shí)，請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對(duì)于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。