單項(xiàng)選擇題當(dāng)交往雙方進(jìn)一步了解后,其()將對(duì)其人際吸引起主導(dǎo)作用。

A.人生信條
B.價(jià)值體系
C.需要互補(bǔ)
D.個(gè)性品質(zhì)


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)是做好有效溝通的基礎(chǔ)()

A.溝通前明確溝通目的
B.護(hù)士的儀表的準(zhǔn)備
C.環(huán)境的準(zhǔn)備
D.病人方面的準(zhǔn)備

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于溝通理解,下列哪項(xiàng)是正確的()

A.任何個(gè)體之間都可以進(jìn)行有效的溝通
B.溝通就是指信息傳遞出去的過(guò)程
C.溝通遵循一定的原則,注重往返模式
D.溝通的情感主要靠語(yǔ)言類(lèi)信息

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于患者常發(fā)生的不良情緒()

A.憂慮
B.憤怒
C.要求過(guò)高
D.以上均是

4.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)是暴躁者情緒的發(fā)展規(guī)律()

A.否認(rèn)/憤怒/后/自責(zé)/壓抑
B.對(duì)抗/不合作/不遵囑咐
C.發(fā)泄/恐嚇/投訴/暴力/挑唆
D.沉默/退縮/消極對(duì)抗

5.單項(xiàng)選擇題影響溝通效果的因素,不包括下列哪項(xiàng)內(nèi)容()

A.信息發(fā)出者正確把握溝通時(shí)機(jī)
B.病人家屬是否在場(chǎng)
C.溝通對(duì)象的自身文化水平,心理狀態(tài)及理解能力
D.護(hù)士的溝通能力及判斷能力

最新試題

錢(qián)醫(yī)生未發(fā)現(xiàn)住院患者陳先生出現(xiàn)菌群失調(diào)表現(xiàn),而繼續(xù)使用既定醫(yī)囑的廣譜抗生素,使患者發(fā)生嚴(yán)重的真菌感染,這種情形屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,62歲,因頭痛去醫(yī)院就診,檢查發(fā)現(xiàn)血壓高,160/95mmHg,尿常規(guī)檢查示:潛血++,蛋白質(zhì)++。為明確診斷,在溝通中最需要詳細(xì)詢問(wèn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)村患者對(duì)村醫(yī)遠(yuǎn)期信任度低,依從性差的原因是()

題型:多項(xiàng)選擇題

患者,男,52歲,患糖尿病8年,近期出現(xiàn)雙下肢水腫,尿常規(guī)檢查示:蛋白尿+++,潛血+++。為明確診斷,建議患者行腎活檢,患者聽(tīng)說(shuō)是有創(chuàng)檢查有些擔(dān)心。在與患者溝通中,最需重點(diǎn)交代的注意事項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,女,25歲,因甲狀腺功能亢進(jìn)合并浸潤(rùn)性突眼,擬行糖皮質(zhì)激素沖擊治療。羅女士聽(tīng)說(shuō)糖皮質(zhì)激素副作用大,非常焦慮。治療前溝通時(shí),最需重點(diǎn)溝通的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

眼科診療中的積極溝通,應(yīng)該涉及()

題型:多項(xiàng)選擇題

患者,女,孕28周時(shí)發(fā)現(xiàn)血糖升高,診斷為妊娠期糖尿病,她非常緊張,擔(dān)心對(duì)胎兒會(huì)有影響,特來(lái)就診,在制定下一步方案時(shí)尤其要注意向患者交代()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,女,45歲,患甲狀腺功能亢進(jìn)癥10年,曾用甲巰咪唑治療,但停藥后反復(fù)復(fù)發(fā),此次就診,醫(yī)生建議何女士行131I治療,何女士也同意該方案,但十分擔(dān)心治療后會(huì)出現(xiàn)甲減而需終身服藥。在溝通中,重點(diǎn)應(yīng)與何女士交流()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了體現(xiàn)照顧周到,消除患兒對(duì)醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的陌生感,醫(yī)務(wù)人員盡量做到()

題型:多項(xiàng)選擇題

患者,男,80歲,確診為慢性阻塞性肺疾病、Ⅱ型呼吸衰竭,經(jīng)抗感染、解痙平喘及化痰治療后,病情無(wú)好轉(zhuǎn),應(yīng)和家屬做哪些溝通?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題