問答題一個優(yōu)秀的教師應該學會教學設計的反思，而反思首先是能發(fā)現問題，在教學實踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現問題？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題案例應該具備哪些因素和特征？
2.問答題你認為怎樣的美術課是一堂好課？
3.問答題新課程下的美術課堂教學有哪些變化？
4.問答題新課程下的教師角色由哪些變化？
5.問答題新課程下的學生觀有哪些變化？
最新試題
《師說》是韓愈論師道的重要教育論著，從教育思想發(fā)展的歷史來看，《師說》的思想創(chuàng)新在于（）。
題型：多項選擇題
認為教育是教育者按照一定的社會要求，引導受教育者把外在的社會經驗轉變?yōu)閮仍诘膫€人經驗，促使其發(fā)展為社會人的過程的觀點屬于教育的多質說。
題型：判斷題
凱興斯泰納的勞作學校的任務不包括（）。
題型：單項選擇題
在個體學習的最初階段，動機變量所起的作用猶如“催化劑”，動機變量既不直接參與認知的相互作用過程，也不會影響到任何基本的認知變量。
題型：判斷題
教師在講授課文新的知識點前通常會對教學材料進行處理，使呈現的教學內容比學生想象的更精彩，以引發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性。這種教學策略屬教材加工策略中的（）。
題型：單項選擇題
人本主義心理學家羅杰斯從心理的現象主義觀出發(fā)，提出了自己的人格理論，認為人性本善，人具有一種自然成長的力量，人基本上是朝著成熟、社會化和自我實現的人格方向發(fā)展的。下列為羅杰斯的人格理論中最主要的結構概念的是（）。
題型：單項選擇題
唐代大詩人杜甫的“虎頭金粟影，神妙獨難忘”是對（）的贊譽。
題型：單項選擇題
本體性知識是教師所具有的特定的學科知識，如語文、數學、外語，這種知識量到了一定程度，就不再是影響學生學習質量的顯著因素。
題型：判斷題
以（）為代表的晚清民國藝術家將金石文字的寫法、技法和審美趣味融入繪畫中，開創(chuàng)了書法和繪畫的新格局。
題型：單項選擇題
（）是藝術作品的因于內而符于外的風貌，是藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的面貌。
題型：單項選擇題