A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分的
D.從課程的任務角度劃分的
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A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
A.基本部分
B.基本內容
C.基本途徑
D.基本階段
A.思想品德教育
B.文化學習指導
C.身心健康教育
D.集體意識和行為規(guī)范教育
A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算階段
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
最新試題
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
下列關于智力說正確的是（）
初中語文張老師為了增強上課的效率，讓學生在短時間內獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習，在短短的一節(jié)課中呈現了4段材料讓學生練習，但是效果卻讓人喜憂參半，學生出現兩級分化，還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師，則薛某享有（）津貼。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動，以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了（）的德育途徑。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
有關記憶的品質，下列表述正確的有（）。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現的師生角色關系，與劉老師這句話所體現的教師職業(yè)角色不相同的有（）。