A、關注學生對知識的收獲
B、關注學生的情緒生活和情感體驗
C、關注學生的健康成長
D、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成
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A、課程內容
B、課程目標
C、課程結構
D、課程理念
A、課程性質
B、基本素養(yǎng)
C、教學原則
D、評價建議
A.小康社會
B.信息化社會
C.學習型社會
D.社會主義社會
A.改革開放
B.“三個有利于”標準
C.解放思想實事求是
D.和平與發(fā)展
D．基于學校、在學校中、為了學校
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
最新試題
針對近日開播的一部古裝劇，歷史學家批判其架空歷史、無稽之談；影評人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學的學習情況，還向班主任要來了學生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的（）。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
隨著社會生產力不斷發(fā)展，大學的專業(yè)也進行了相應調整，例如儲能材料技術，水凈化與安全技術新興專業(yè)開始出現(xiàn)，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現(xiàn)象反映生產力發(fā)展水平（）。
經過一系列班級活動的開展，班級內呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當前該班集體處于（）。
上初中后，學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于（）。
下列選項中，教師在履行自身義務的是（）
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動，以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了（）的德育途徑。