A、單一性
B、多元性
C、動(dòng)態(tài)性
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A、建立促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
B、建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
C、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
B、注重學(xué)生的全面發(fā)展
C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展
A.民主平等
B.關(guān)心學(xué)生
C.以人為本
D.鼓勵(lì)學(xué)生
A.情感體驗(yàn)
B.師生交流
C.學(xué)生成才
D.人性養(yǎng)育
A.樂觀估計(jì)學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
D.信任學(xué)生
最新試題
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于（）。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
某韓國女歌手在開演唱會(huì)時(shí)，請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對(duì)于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
下列關(guān)于智力說正確的是（）
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。