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A.形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
B.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合
D.注重研究生活中的重大問題

A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.最近效應(yīng)

A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.興趣

A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.單一抑制
D.雙重抑制

A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性

A.心境
B.激情
C.應(yīng)急
D.理智

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.實(shí)行三級(jí)課程管理制度
C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

A.生理與安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要

A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性

A.在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中
B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中
C.在學(xué)校之外
D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外