A.智力技能
B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
C.元認(rèn)知策略
D.自我意識(shí)
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A.記憶策略
B.資源管理策略
C.思維策略
D.學(xué)習(xí)方法
A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.可行方案
D.思維程序
A.智力技能
B.知識(shí)遷移
C.智力
D.思維程序
A.操作技能
B.技巧
C.操作能力
D.能力
A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
最新試題
經(jīng)過(guò)一系列班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過(guò)程中，班級(jí)成員和諧共處，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是（）
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是（）。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談；影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開(kāi)除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。