單項選擇題巴赫的《馬太受難樂》是由（）于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。
A.門德爾松
B.伯遼茲
C.李斯特
D.瓦格納
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1.單項選擇題比才最優(yōu)秀的歌劇作品是（），它代表著法國喜歌劇的最高成就。
A.《茶花女》
B.《卡門》
C.《魔笛》
D.《唐璜》
2.單項選擇題"俄羅斯音樂之父"是指（）。
A.鮑羅丁
B.穆索爾斯基
C.居伊
D.格林卡
3.單項選擇題原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為（）。
A.奏鳴曲
B.圓舞曲
C.進行曲
D.諧謔曲
4.多項選擇題下列屬于捷克民族樂派的是（）。
A.斯克里亞賓
B.斯美塔那
C.科達伊
D.德沃夏克
5.單項選擇題下列樂曲中屬交響詩體裁的是（）
A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》
D.《命運》
最新試題
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
題型：單項選擇題
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
題型：單項選擇題
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
題型：單項選擇題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題