A.教學(xué)過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)
B.教學(xué)過程的封閉與專制
C.教學(xué)過程的人文關(guān)懷
D.教學(xué)過程的師生交往與互動
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A.0-2歲
B.2-7歲
C.7-11歲
D.11-15歲
A.課程內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)評價
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.情感陶冶法
A.長善救失原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.因材施教原則
D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合
A.可以保留
B.自動喪失,且不能重新獲取
C.撤銷,三年后可再獲取
D.撤銷,五年后可再獲取
最新試題
實(shí)驗(yàn)報告中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
實(shí)驗(yàn)報告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
實(shí)驗(yàn)報告中,對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,研究結(jié)果是()
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()