名詞解釋推廣度
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1.名詞解釋轉(zhuǎn)化周期
2.名詞解釋轉(zhuǎn)化結果
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4.名詞解釋轉(zhuǎn)化環(huán)境
5.名詞解釋轉(zhuǎn)化受體
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
題型:單項選擇題
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
題型:判斷題
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
題型:單項選擇題
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
題型:單項選擇題
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
題型:單項選擇題
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
題型:單項選擇題
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習,增長知識,提高素質(zhì)。
題型:判斷題