A.幼兒教師的勞動復(fù)雜而富有創(chuàng)造性
B.幼兒教師的勞動具有示范性
C.幼兒教師的勞動教育性
D.幼兒教師的勞動具有奠基性
E.幼兒教師的勞動具有啟蒙性
F.幼兒教師的勞動具有長期性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思想
B.學(xué)識
C.經(jīng)驗
D.言行
A.幼兒生活的照料者
B.幼兒生命的保證者
C.幼兒教育的執(zhí)行者
D.幼兒學(xué)習(xí)的支持者
E.幼兒與社會溝通的中介者
F.幼兒發(fā)展的決定者
A.掌握學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)會學(xué)習(xí)
C.學(xué)會思考
D.學(xué)會生活
E.學(xué)會創(chuàng)造
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.組織者
D.指導(dǎo)者
A.開展保育教育改革和實驗的權(quán)利
B.從事教育教學(xué),科學(xué)研究,學(xué)術(shù)交流的權(quán)利
C.寒暑假帶薪休假
D.參與幼兒園民主管理的權(quán)利
最新試題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()