A.衛(wèi)生科普讀物進(jìn)病房
B.開展有針對性的專題講座
C.護(hù)理人員對病人及其家屬進(jìn)行口頭教育
D.醫(yī)生對患者及其家屬進(jìn)行家庭護(hù)理指導(dǎo)
E.護(hù)士給患者播放錄象片
你可能感興趣的試題
A.傳播媒介的選擇原則
B.健康教育材料的使用原則
C.健康咨詢的原則
D.口頭教育的原則
E.病人教育原則
A.隨時向?qū)Ψ教岢鰡栴}
B.隨時表達(dá)自己的意見
C.有干擾時中斷談話
D.多考慮自己應(yīng)該怎樣說
E.用眼神關(guān)注對方
A.避免精神緊張
B.保持皮膚清潔
C.不吸煙
D.可用雌激素治療
E.清淡飲食
A.全面干預(yù)
B.一般性號召
C.目標(biāo)人群行為分析
D.制訂政策
E.社區(qū)動員
A.具體
B.實(shí)用
C.訊息符合受眾心理
D.訊息適用于所有媒介
E.訊息具有行為指導(dǎo)性
最新試題
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個時期,第四期是()。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙,卻不知道如何才能戒掉,于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式,戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的()。
突發(fā)公共時間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個時期,第一期是()。
可以初步確定為()。
屬于信息交流類健康教育策略的是()。
“×××,你剛才那個問題說得很好,能不能再談?wù)勀銓@個問題的看法呢,”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于()。
“你的意見我聽見了,我也想聽聽其他人的看法”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。
某研究組開展大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查,估計(jì)調(diào)查樣本為200人,為確保90%的調(diào)查有效率,研究者實(shí)際應(yīng)調(diào)查的最小樣本量為()。
注意語言技巧、方式方法,不要過度的()。