A.嚴厲地指出對方的錯誤之處
B.為避免沖突,應對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關系,隨聲附和對方
D.應先肯定對方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對方
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.環(huán)境布置
B.傳播活動地點、場所
C.相關的政策法規(guī)
D.傳播者的行為動機
E.受者的心理需求
A.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播者的需求和特點
B.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播媒介的需求和特點
C.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對受者的需求和特點
D.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播環(huán)境的需求和特點
E.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對主管部門的需求和特點
A.新穎性、科學性、指導性、符號通用、易懂
B.科學性、針對性、指導性、符號通用、易懂
C.超前性、針對性、指導性、符號通用、易懂
D.趣味性、新穎性、科學性、符號通用、易懂
E.專業(yè)性、趣味性、科學性、符號通用、易懂
A.健康信息不屬于衛(wèi)生資源
B.指有關人的健康的知識
C.指有關人的健康的技術
D.指有關人的健康的行為模式
E.泛指一切有關人的健康的知識、概念、技術、技能和行為模式
A.受者對信息的理解受其固有的態(tài)度、信仰影響
B.受者對信息有些部分理解、有些部分不理解
C.受者對信息有些部分理解正確、有些部分理解不正確
D.受者對信息有選擇地記憶
E.受者對信息有選擇地接受
最新試題
在人際傳播中,以注視對方的眼神表示專心的傾聽的傳播技巧是()
下列屬于模糊性反饋行為的是()
個人接受外界信息后,在頭腦中進行信息加工處理的過程可稱為()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應避免使用的問題是()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應該做到()
“您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢?”這種提問方式是()
護士與李女士談話過程中,以下表現(xiàn)不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應者是()
護理人員進行健康教育時應當注意幫助李女士緩解何種情緒()
下列屬于開放式提問的問題是()