問(wèn)答題產(chǎn)生光合作用“午睡”現(xiàn)象的可能原因有哪些？如何緩和“午睡”程度？
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3.問(wèn)答題為什么說(shuō)光呼吸與光合作用是伴隨發(fā)生的？光呼吸有何生理意義？
4.問(wèn)答題電子傳遞為何能與光合磷酸化偶聯(lián)？
5.問(wèn)答題如何證明光合電子傳遞由兩個(gè)光系統(tǒng)參與？
最新試題
突然停止光照的短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中的NADP＋與NADPH的比值升高。
題型：判斷題
光照適宜時(shí)葉綠體固定的CO2由線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生。
題型：判斷題
觀察濾紙條上色素帶的間隔距離可判斷四種色素的含量。
題型：判斷題
提取光合色素時(shí)，研磨葉片后應(yīng)立即加入CaCO3以防止葉綠素氧化分解。
題型：判斷題
將暗室中的黑藻移至光照處時(shí)，照光后瞬間葉綠體中NADPH/NADP+的比值變大。
題型：判斷題
適宜光照下葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)。
題型：判斷題
類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成。
題型：判斷題
光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示。
題型：判斷題
魯賓和卡門(mén)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明光合作用中O2中氧元素來(lái)自于H2O。
題型：判斷題
背光側(cè)的葉綠體表面積比向光側(cè)大有利于吸收光能。
題型：判斷題