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教育現(xiàn)代化
（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動。
決策
教育測量
課外教育
“終身教育之父”是（）。
教育思想
教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？
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