A.暫時(shí)回避問題
B.避免敏感問題
C.不做明確表態(tài)
D.肯定在先,建議在后
E.非語(yǔ)言形式反饋為主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鼓勵(lì)性反饋、批判性反饋、明確性反饋
B.支持性反饋、批判性反饋、明確性反饋
C.主動(dòng)性反饋、被動(dòng)性反饋、含糊性反饋
D.肯定性反饋、否定性反饋、模糊性反饋
E.積極性反饋、消極性反饋、含蓄性反饋
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.復(fù)合式提問
D.探索式提問
E.偏向式提問
A.問題中包含著提問者的觀點(diǎn)
B.誘發(fā)對(duì)方說出自己的真實(shí)想法
C.以探索究竟、追究原因?yàn)槟康?br />
D.兩個(gè)或兩個(gè)以上問題結(jié)合在一起
E.兩種或兩種以上類型的問題結(jié)合在一起
A.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言
B.同類語(yǔ)言
C.體態(tài)語(yǔ)言
D.面部表情
E.儀表形象
最新試題
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
健康教育常用的人際傳播形式包括()
關(guān)于人際傳播的描述,錯(cuò)誤的是()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育()
入院教育目標(biāo)是()
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
個(gè)別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測(cè)試中,可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平,這種現(xiàn)象屬于()
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于()
厭惡療法適用于()