A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)，建立健康生活方式
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你可能感興趣的試題
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)，建立健康生活方式
A.候診教育
B.門診咨詢教育
C.隨診教育
D.門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
A.教育時(shí)間
B.教育場所
C.教學(xué)方法及工具
D.教育目標(biāo)
E.教育人員
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)
C.介紹住院制度、探視制度
D.提供所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制等知識(shí)
E.在報(bào)紙雜志上開辟專題欄目
A.指醫(yī)護(hù)人員對患者進(jìn)行的口頭教育
B.指醫(yī)護(hù)人員對患者有關(guān)疾病問題的解答
C.指醫(yī)護(hù)人員以醫(yī)囑形式對患者生活方式的指導(dǎo)
D.指醫(yī)護(hù)人員圍繞患者所患疾病進(jìn)行的系統(tǒng)、深入指導(dǎo)
E.指醫(yī)護(hù)人員對治療效果、病情現(xiàn)狀、繼續(xù)用藥等的教育
最新試題
關(guān)于健康教育的知、信、行模式，下列敘述正確的是（）
形成評價(jià)的內(nèi)容包括（）
個(gè)別受試者的某特征水平過高或過低，但在以后的測試中，可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平，這種現(xiàn)象屬于（）
由于干預(yù)組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價(jià)的（）
測量工具的有效性和準(zhǔn)確性及目標(biāo)人群的成熟性，屬于影響評價(jià)的（）
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個(gè)月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
關(guān)于受傳者的描述，正確的是（）
健康教育評價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
關(guān)于人際傳播的描述，錯(cuò)誤的是（）
對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于（）