A.信息的接受者
B.信息的反應(yīng)者
C.傳播行為的引發(fā)者
D.大量受傳者稱為受眾
E.可以是個人、群體或組織
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A.吸毒
B.酗酒
C.吸煙
D.緊張
E.焦慮
A.人口學(xué)因素
B.社會心理學(xué)因素
C.結(jié)構(gòu)變項(xiàng)因素
D.提示因素
E.對疾病易感性的認(rèn)識
A.傾向因素
B.修正因素
C.提示因素
D.促成因素
E.強(qiáng)化因素
A.合理的飲食
B.適量的運(yùn)動
C.戒煙和限酒
D.心理健康
E.學(xué)會自我監(jiān)測
A.知為基礎(chǔ)，就是獲取知識學(xué)習(xí)的過程
B.信為動力，就是對知識信息的積極態(tài)度
C.行是指行動或?qū)嵺`，包括促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程
D.知、信、行三者存在因果關(guān)系，但沒有必然性
E.獲得知識并建立信念后，很快會出現(xiàn)行為上的轉(zhuǎn)變
最新試題
影響行為的因素主要包括（）
關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制，說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在健康信念模式中，修正因素包括（）
關(guān)于人際傳播中的談話技巧，說法正確的是（）
在對糖尿病患者實(shí)施的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，這屬于（）
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
人際傳播的形式包括（）
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的（）
某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
關(guān)于人際傳播的描述，錯誤的是（）