A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.單身家庭
E.單親家庭
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D.單身家庭
E.單親家庭
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D.單身家庭
E.單親家庭
A.分析所收集的資料
B.確定家庭健康問(wèn)題
C.畫(huà)出家系圖和社會(huì)關(guān)系圖
D.判斷需要護(hù)理及援助的項(xiàng)目
E.分析健康問(wèn)題間的關(guān)系,構(gòu)建家庭整體護(hù)理援助
A.經(jīng)濟(jì)
B.物品和環(huán)境
C.家庭成員解決問(wèn)題的能力
D.家庭成員、親戚等人力資源
E.有利于家庭的社會(huì)資源
A.選擇訪視對(duì)象
B.確定訪視目的
C.確定訪視目標(biāo)
D.準(zhǔn)備訪視用品
E.確定訪視路線安排
最新試題
我國(guó)則按管理流程分為要素質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量和()
有關(guān)協(xié)調(diào)的敘述,正確的是()
“經(jīng)過(guò)努力練習(xí),我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎?”屬于()
控制過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵步驟是()
衛(wèi)生技術(shù)人員的最多編制數(shù)大約是()
獨(dú)裁式領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)包括()
以下不是護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象的是()
全體工作人員的最多編設(shè)數(shù)約為()
情境領(lǐng)導(dǎo)理論中提到的成熟度包括()
護(hù)士長(zhǎng)需要對(duì)下屬進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)的是()