A.運用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動員對象的層次
E.解決健康的問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計劃改善生活質(zhì)量
A.效率性
B.可及性
C.準(zhǔn)確性
D.實用性
E.時效性
A.滿意度為中心
B.利益為中心
C.購買力為中心
D.需求為中心
E.認(rèn)可為中心
A.(效果+效率)/成本
B.(成本+效率)/效果
C.(效果+速度)/成本
D.(成本+速度)/效應(yīng)
E.(效應(yīng)+速度)/成本
A.效率性
B.效益性
C.經(jīng)濟性
D.實用性
E.及時性
最新試題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動,主要經(jīng)歷的是()
創(chuàng)新擴散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()