判斷題教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
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個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個別差異性。
題型：判斷題
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從活動水平的角度看，個體的實(shí)踐活動由生理、心理和社會實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？
題型：問答題
“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型：判斷題
青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：問答題
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題型：判斷題
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題型：問答題
教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的，這些條件有哪些？
題型：問答題