A.認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力
B.分析問(wèn)題的能力
C.解決問(wèn)題的能力
D.綜合處理問(wèn)題的能力
E.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
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A.考評(píng)指標(biāo)要抽象客觀.
B.考評(píng)指標(biāo)要準(zhǔn)確、具體、盡可能量化.
C.考評(píng)方法要可行
D.考評(píng)時(shí)間要適當(dāng)
E.考評(píng)結(jié)果要反饋給上級(jí)，以利于改進(jìn)
A.自我考評(píng)
B.上級(jí)考評(píng)
C.群眾考評(píng)
D.考試考評(píng)
E.成績(jī)記錄考評(píng)
A.理論培訓(xùn)
B.職務(wù)輪換
C.晉升
D.在副職上培訓(xùn)
E.輔導(dǎo)
A.引入階段
B.成長(zhǎng)階段
C.形成階段
D.成熟階段
E.衰退階段
A.易發(fā)生“青黃不接”
B.會(huì)造成“近親繁殖”
C.對(duì)現(xiàn)狀不了解
D.會(huì)挫傷未提升者積極性
E.不公平
最新試題
選聘主管人員的具體條件有（）
內(nèi)部提升的優(yōu)點(diǎn)有（）
對(duì)主管人員進(jìn)行考評(píng)，對(duì)于選拔和培訓(xùn)人才具有重要的參考作用，經(jīng)常采用的方式和方法有（）
美國(guó)管理學(xué)家卡茨提出，主管人員的管理能力可以分為各種技能，對(duì)于任何一個(gè)管理層次來(lái)說(shuō)，他們毫無(wú)例外地需要非常熟練地把握（）
為了衡量一個(gè)主管人員是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能方面的潛力，我們需要對(duì)其進(jìn)行（）
對(duì)主管人員進(jìn)行考評(píng)時(shí)，應(yīng)注意達(dá)到以下要求（）
在組織的所有人員中，最重要的是（）
（）是用圖形的方式表示組織各機(jī)構(gòu)、崗位、上下左右相互關(guān)系
對(duì)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可供選擇的方法主要有（）
在選拔主管人員時(shí)不僅要看他有無(wú)能力，成就如何，更重要的是看他有無(wú)更高一級(jí)工作的（）