判斷題國家的教育目的和教育方針在實質上都是強調教育“培養(yǎng)什么樣的人”
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狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型：判斷題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型：判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
題型：問答題
《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。
題型：判斷題
“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。
題型：判斷題
我國教育目的的基本點有哪些？
題型：問答題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題