A.最近發(fā)展期
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期
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A.教育實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.作品分析法
D.調(diào)查訪問法
A.情緒沖動性
B.情緒易變性
C.情緒兩極性
D.情緒感染性
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗(yàn)類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.受教育權(quán)
B.人身權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.著作權(quán)
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。